الصفحة الرئيسية
المقدمة
الرصد والتقييم و التأثير
تصميم المشروع، التخطيط، والرصد والتقييم
إنشاء نظام الرصد والتقييم
تحديد ما يستحق الرصد
إدارة المعلومات
الطاقات والظروف
التفكير الناقد
مسرد المفاهيم
مثال مشروع لمصفوفة للإطار المنطقي للمشروع
مثال مشروع لمصفوفة
رصد وتقييم
طرائق الرصد والتقييم
نماذج للمواصفات الوظيفية
 
بناء القدرات والظروف اللازمة

هذا القسم يفيد:

المديرون >

موظفو الرصد والتقييم >

الخبراء الاستشاريون >

موظفي الصندوق/المؤسسة المتعاونة >

 

 

 

 


نقاط أساسية
  • يتطلب بناء القدرات اللازمة للرصد والتقييم تدريبا خارجيا وتدريبا أثناء العمل ليس لموظفي المشروع وحدهم بل أيضا للشركاء المنفِّذين وأصحاب المصلحة الأساسيين. والتطوير المشترك للرصد والتقييم له دور حيوي في بناء القدرات.
  • يحتاج الناس كي يجوِّدوا أعمالهم إلى ما يحفزهم على ذلك. ولهذا فإن الحوافز المناسبة لها أهمية بالغة وتأخذ صورا وأشكالا عديدة.
  • استفد إلى أقصى حد ممكن من مدخلات الموظفين والشركاء وأصحاب المصلحة الأساسيين والخبراء الاستشاريين وذلك بالتأكد من أن كل واحد منهم يعرف مسؤولياته بوضوح. وهذه المعرفة تساعد على تفادي الثغرات وازدواجية الجهود أو تعارضها.
 
  • راقب انسياب الوظائف والمعلومات المتعلقة بالرصد والتقييم للتحقق من ملاءمته للمشروع كي يغذي الاستبصارات التي تُكتَسَب عملية صنع القرار في الوقت المناسب.
  • من الممكن أن يضطلع الناس على نحو أفضل بوظائفهم المتعلقة بالرصد والتقييم عندما يكون نظام المعلومات مناسبا ومرنا ويتيح إدخال البيانات وتحليلها واسترجاعها.
  • هناك حاجة إلى دعم العناصر المشار إليها أعلاه عن طريق الاستخدام الرشيد للميزانية المتاحة.
  • في جميع الأنشطة المتعلقة بالرصد والتقييم ينبغي العمل على تهيئة عملية تعلُّم تدعم التنمية المحلية. ووجود عملية تعلُّم لا مركزية بين أصحاب المصلحة يتطلب بناء القدرات على الصعيد المحلي بموارد وهياكل محلية.

 

 

 



 

الصّفحة السّابقة
الصفحة الرئيسية