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Introducción
SyE y su Impacto
Diseño, Planificación y SyE
Establecer el Sistema
Decidir el Objeto
Manejo de la Información
Capacidades y Condicisiones
Reflexión Crítica
Glosario
Ejemplo Marco Lógico
Ejemplo Matriz de SyE
Métodos de SyE
Ejemplo Términos de Referencia
       

 

 

Prólogo

El Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA) y sus asociados en los países en desarrollo comparten la misma ardua misión de dar a los campesinos pobres la oportunidad de salir de la pobreza. Esta colaboración se plasma principalmente en centenares de proyectos y programas comunitarios de desarrollo rural que, con frecuencia, se llevan a cabo en las regiones más remotas y pobres del mundo.

Si bien con el paso de los años se ha logrado mejorar en muchos sentidos los resultados de tales proyectos, las evaluaciones externas siguen señalando algunas debilidades en sus sistemas de seguimiento y evaluación (SyE), en particular por lo que se refiere al modo en que se lleva a cabo y se utiliza el SyE del impacto a nivel de la gestión de los proyectos y en el ámbito normativo. La necesidad de apoyo queda asimismo de manifiesto por las numerosas solicitudes de asistencia en materia de diseño y funcionamiento de sistemas de SyE que cada año el FIDA recibe de sus asociados.

En consonancia con el Plan de Acción para la Quinta Reposición de los Recursos del FIDA (2000 2002), cuyo objetivo es “mejorar la evaluación del impacto”, esta nueva guía práctica se ha elaborado durante un proceso consultivo, de un año de duración, con sus usuarios potenciales, es decir oficiales de SyE, gestores, planificadores y supervisores de los proyectos. Su finalidad es facilitar el desarrollo y la utilización de sistemas de SyE eficaces y participativos que sirvan de instrumento para lograr una gestión orientada al impacto, emprender procesos de aprendizaje en común y llevar a cabo una gestión responsable.

Así pues, esta Guía es parte integrante de los esfuerzos que realizamos a nivel mundial para mejorar el desempeño de nuestras iniciativas comunes y seguir de cerca sus resultados, con miras a fortalecer la capacidad de la población rural pobre y sus organizaciones, lograr un acceso más equitativo a los recursos productivos y aumentar el acceso a los servicios y mercados financieros.

Lennart Båge

Presidente
Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola

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Prefacio

Tras un prolongado proceso de consulta y la ingente labor de diversos especialistas en SyE procedentes de todas las regiones en las que el FIDA lleva a cabo sus operaciones, tengo el placer de presentar la Guía del FIDA para el seguimiento y la evaluación de proyectos de desarrollo rural.

El proceso de preparación de la Guía inició en 2000, cuando la Oficina de Evaluación y Estudios del FIDA (OE) llevó a cabo un balance que abarcaba un decenio de experiencias del FIDA en materia de SyE de proyectos. Posteriormente, se emprendió un examen comparativo de las estrategias y enfoques relativos a los sistemas de SyE de proyectos de algunos de los principales organismos que se ocupan del desarrollo. Si bien al realizar ese balance se observó una debilidad general de la mayoría de los sistemas de SyE, en el examen comparativo se llegó a la conclusión de que, aunque existiera abundante documentación sobre conceptos y teorías en materia de SyE, faltaban herramientas prácticas sobre metodologías y procesos operacionales.

Así pues, el objetivo primordial de la Guía consiste en mejorar el impacto de los proyectos financiados por el FIDA mediante la introducción de sistemas de SyE eficaces. La Guía se centra en un enfoque de gestión basado en el aprendizaje, que aprovecha los logros y los problemas encontrados para mejorar el proceso de adopción de decisiones y de responsabilización. Esto conlleva la creación de un sistema de SyE que ayude a los interesados directos, los coejecutores y el personal del proyecto a extraer lecciones de manera conjunta con objeto de mejorar constantemente sus intervenciones en materia de desarrollo. Puesto que en última instancia el objetivo es lograr que los grupos rurales pobres obtengan el mayor beneficio posible, ellos son los más indicados para evaluar el impacto de los proyectos y por eso debe considerárseles asociados de pleno derecho en cualquier actividad futura de SyE. La Guía también aporta ideas para poner en práctica ésta y otras formas de seguimiento y evaluación participativos.

El público a quien va dirigida esta Guía comprende fundamentalmente el personal de las unidades de gestión de los proyectos, en particular los gestores de los proyectos y los oficiales de SyE, así como sus coejecutores, por ejemplo el personal de los servicios públicos, las ONG y las organizaciones comunitarias. La Guía está destinada asimismo a los consultores técnicos y los supervisores de las instituciones cooperantes. Habida cuenta de que la eficacia de los sistemas de SyE depende también de las decisiones adoptadas durante el diseño de los proyectos, en varias secciones específicas de la Guía se brinda asesoramiento a los encargados de esa labor, incluido el personal del FIDA y sus consultores.

Esta Guía presenta diversos rasgos originales que, en mi opinión, pueden contribuir a que tenga éxito y resulte de utilidad, a saber:

  • Se ha elaborado en colaboración con sus usuarios potenciales mediante un proceso de consulta durado más de un año. En ella se abordan los problemas de índole práctica con que éstos tropiezan, partiendo de sus actuales prácticas de SyE, por rudimentarias que sean, y, en la medida de lo posible, se utilizan ejemplos de buenas prácticas procedentes de proyectos de desarrollo rural financiados por el FIDA o por otros organismos.
  • Está orientada específicamente al contexto, los procedimientos y los asociados de las actividades que reciben el apoyo del FIDA. En ella se hace hincapié desde un principio en los procesos participativos y se proponen opciones que pueden adaptarse a las exigencias del personal directivo de los proyectos en diversos ámbitos regionales o nacionales.
  • Está estructurada en ocho módulos autónomos que se ajustan a las necesidades de diversas categorías de usuarios, con responsabilidades y tareas específicas y diferenciadas.
  • El público también puede consultar la Guía en formato electrónico de fácil utilización en la siguiente página del sitio web del FIDA: www.ifad.org/evaluation.

Esta Guía no constituye una iniciativa aislada sino que forma parte de una gama más amplia de actividades entre las que figuran, más concretamente, la mejora de los enfoques del marco lógico aplicados al diseño y la supervisión de los proyectos, la capacitación, la traducción de la Guía en varios idiomas y el desarrollo de redes de apoyo regionales de SyE que aprovechan la experiencia del FIDA con el Programa para el Fortalecimiento de la Capacidad Regional de Evaluación de los Proyectos de Reducción de la Pobreza Rural en América Latina y el Caribe (PREVAL). Esta adaptación a los diferentes contextos regionales debería permitir ajustar aún más los contenidos de la Guía a las exigencias de sus usuarios, cuyos comentarios se incorporarán en las versiones futuras.

Confío en que esta Guía sea un instrumento valioso y constituya una importante contribución para mejorar la evaluación y el logro del impacto de los proyectos apoyados por el FIDA.

Luciano Lavizzari

Director
Oficina de Evaluación y Estudios

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Cómo orientarse por la Guía

Gestores

¿Está usted encargado de la gestión del proyecto, o de un componente de éste?

Fase del ciclo de proyecto

Tareas de las que se encarga

Sección o anexo

Puesta en marcha

Revisar el diseño del proyecto (marco lógico)

Sección 3, Anexo B

 

Trazar una visión general de las responsabilidades del SyE

Section 2

 

Supervisar la elaboración del sistema de SyE

Sección 5, Anexo C

 

Utilizar el marco lógico como base para la elaboración del plan de trabajo y presupuesto anuales

Sección 3

 

Verificar que el personal de SyE cuenta con recursos, capacidades y estructuras suficientes para la elaboración y la ejecución del sistema de SyE

Sección 7, Anexo E

Ejecución

Pedir y utilizar información de SyE para guiar la ejecución del proyecto y adoptar decisiones

Secciónes 2 y 8

 

Supervisar las contribuciones y el desempeño del personal, los asociados y los consultores

Sección 4, Anexo E

 

Hacer participar a los miembros del equipo, a los interesados directos y a los asociados en ejercicios conjuntos de análisis, aprendizaje y adopción de decisiones

Sección 8

Personal de SyE (proyecto o asociados)

¿Es usted responsable de que el establecimiento y ejecución del SyE del proyecto en general o de un componente de éste sean adecuados?

Fase del ciclo del proyecto

Tareas de las que se encarga

Sección o anexo

Puesta en marcha

Poner en claro la función del SyE en la gestión del proyecto

Sección 2

 

Asegurarse de que durante la revisión del diseño del proyecto, el sistema y los procedimientos de SyE estén suficientemente detallados para la ejecución

Secciónes 3 y 4

 

Orientar a los encargados de la ejecución para que lleguen a un acuerdo sobre el objeto del seguimiento y la evaluación

Sección 5, Anexo C

 

Orientar a los encargados de la ejecución para que decidan cómo recoger y comunicar la información

Sección 6, Anexo D

 

Comprobar que los recursos, capacidades, apoyo y estructuras propuestas son suficientes para que el SyE sea eficaz

Sección 7, Anexo E

Ejecución

Proporcionar apoyo a los asociados y consultores en el desempeño de sus responsabilidades de SyE

Sección 4

 

Promover la utilización reflexiva de la información entre los encargados de la ejecución

Sección 8

 

Hacer participar a los principales interesados en el análisis conjunto de la información

Sección 8

 

Preparar informes sobre las conclusiones del SyE

Sección 6

Consultores

¿Está usted encargado de la asistencia técnica externa al diseño del proyecto, el SyE y la gestión de la información para el proyecto o un componente de éste?

Fase del ciclo del proyecto

Tareas de las que está encargado

Sección

Diseño

Asegurarse de que el diseño propuesto se basa en una buena práctica de diseño

Sección 3, Anexo B

 

Asegurarse de que el componente de SyE se diseñe de un modo lo bastante completo y con suficientes recursos, capacidades y flexibilidad

Secciónes 4 y 7

Puesta en marcha

Asegurarse de que el diseño del sistema de SyE esté pensado de modo que proporcione apoyo a la “gestión orientada al impacto"

Secciónes 2 y 4

 

Proporcionar apoyo al personal de SyE en la elaboración de los mecanismos de seguimiento adecuados

Secciónes 5 y 6

 

Asegurarse de que se dispone de recursos, capacidades y estructuras de apoyo suficientes y apropiadas para llevar a cabo las responsabilidades del SyE

Sección 7

Ejecución

Incorporar una reflexión crítica a los procesos de SyE

Sección 8

 

Examinar y actualizar el sistema de SyE

Secciónes 4, 5, 6, 7 y8

Personal del FIDA y de la institución cooperante

¿Está usted encargado de proporcionar orientación, supervisión y apoyo al proyecto?

Fase del ciclo del proyecto

Tareas de las que está encargado

Sección

Diseño

Comprobar que el diseño propuesto cumple los criterios de una “buena práctica"

Sección 3, Anexo B

 

Indicar los elementos pertinentes del SyE orientado al aprendizaje en las descripciones de puestos de trabajo y en los términos de referencia

Anexo E

 

Asegurarse de que el diseño de proyecto propuesto incluya suficientes recursos, capacidades y estructuras de apoyo a la habilitación para el SyE

Sección 7

Puesta en marcha

Asegurarse de que el diseño del proyecto se revisa adecuadamente, y que el SyE está suficientemente detallado

Sección 3

 

Promover el seguimiento centrado en el impacto

Sección 5

Ejecución

Asegurarse de que todos los aspectos principales del sistema de SyE estén disponibles

Sección 4

 

Reconocer si un proyecto adopta un enfoque de aprendizaje en su ejecución

Sección 8

 

Comprobar los informes y proponer modelos de informes

Secciónes 3 y 6

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Agradecimientos

Personal de proyecto y personas interesadas que compartieron sus experiencias de SyE

  • Armenia. G. Matevossian, E. Kojoyan, V. Kanayan, V. Sapharyin, S. Ghazaryan, H. Minasyan, S. Gischyan, R. Culver, A. Kalantaryan, H. Naschkaryan, personal superior de ANEV (ONG encargada de la ejecución)

  • Bangladesh. R. Ahmed, M.D.H. Islam, M.D.E. Moslem, S. K. Islam, Dr. N. Sarder, M. Mortuza, M.A. Awal, K.A. Quadir, T. Shapla, A.K.M. Delwar Hossein, A.S. Khan, K. Akbar, A. Armstrong

  • Benin. B. Sourokou, T.S. Ségou Sounon, N. Moussa, D. Challa, K. Bagoudou, O. Opian Gabriel, Mrs. Dieudonné, B. Gassi, Q. Bonaventure, F. Chabi Biaou, A. Djossouvi, R. Yorouba, M.S. Inoussa, A.M. Marcelline, T. Amidou, A. Benoît, A. François, A. Boris, T. Medar

  • Brasil. C. Jurema, A. Medrado Brasileiro, D. Andrade dos Santos, C. Ribeiro Cardoso

  • Colombia. M.O. Lizarazo, L. Isaacs, A. Rojas

  • Ecuador. J. Orbe, D. Quilumbaqui

  • El Salvador. M. Ponce, J.A. Torres, M. Quesada, E. Ancheta, G. Colunga, J. Santos Castillo

  • Ghana. A.A. Adjekum, A. Ayeebo, A.R.Z Salifu, S.M. Abd-Allah, A. Dannson, S.N.E. Asante, B. Abanga, E. Andanye, E. Agumah, E. Adauwieba, F. Dery, F. Seidu, I. Dauda, J.S. Odoi, J. Amiyuure, K.B. Owusu-Sekyere, K.E. Baah, K.K. Appiah, K. Glseddy, K. Anene, L. Abusat, M. Amaboda, P. Siameh, P. Ayoreko, R. Atengdem, R. Ayarega, S.A. Benlu, S. Danso, Grupo de mujeres de Sanabisi, S. Abdulrahmouni, Asociación de usuarios del agua de Saka

  • Guatemala. C. Mas, M. Mérida

  • India. V.K. Agarwal, K.N. Banerjee, V. Subramanyan, P. Lakshmi Narayana, V. Reddy, Mr. Gaud, Mr. Naidu, Dr Krishna, Mr. Rameshankar, Mr. Ramesh, Mr. Naidu, N. Raju, M. Rao, Mr. Mehaboob, P. Rao, U. Ramakrishna, P. Reddy, S. Rao, S. Priya, S. Rao, K. Rao, Grupo de autoayuda Gandhiji, asociaciones de grupos Sardamme y Bhedradri, J. Kumar, S. Jones, E. Gravgaard, M. Balasubramaniam, Mr. Ramadoss, S. Ramakrishnan, R. Mangalam, S. Lakshmi, R. Gomathi, Q. Gandhi, A.K. Rajeevan, Dr. K. Shankar, X.C. Nayakam, G. Kanna, G. Kalidas, S. Ramachndran, K. Marugesan, M. Nawab, S. Pandurahajn, A. Joshep, M. Moni, D. Varadhan, G. Mathew, G. Kalaiselu, P. Padmanabhan, S.Rajgopalakshmi, Sr. S. Daisy, Sr. Micky, S. Willam, P. Keshavan, A. Dhanraj, M. Xavier, S. Chinnappan, A.M. Tiwari, Dr. Z. Meenai, Dr. S. Rao, Ms. Sathyavati, Dr. V. Hebbare, M. Raghu, D.K. Naik, R. Krishnamurthy, E.S. Patole, B.R. Shirsat, Dr. R.N. Kulkarni, S.R. Dere, A.V. Shimpi, G.V. Purohit, M.R. Gulgule, S.S. Parulekar, G.K. Salvekar, C.R. More, P.D. Kale, R.G. Chaudhari, S.M. Dalvi, S. Agarwal

  • Indonesia. D.Purnomo, T.E.H. Basuki, S. Latief, W. Adisaputro, A.Wahyudin, S. Budisetyanto, H. Moedrdiyono, K. Osman, F. Lamerkabel, N. Jauanedi, C. Lubis, Mr. Widihatmoko, Mr. Sukandi, D. Makka, N.L. Tobing, Mr. Ery, Mr. Agus, Ms Widayati, K. Zulkarnain, J.W. Molyneaux, R. Astika

  • Mali. C. Kamaté, Y. Diarra, Mr.Sako, M. Coulibaly, A. Karam, Mr. Sakaponé, M. Baba Diatiké, A. Traoré, A. Kene, S. Fatoumata, F. Kamara, A. Traoré, B. Thiero, O. Traoré, F. Diara, N. Keita, B. Doumbia, H. Diallo, B. Togola, M. Nadio, M. Moutairou, E. Boka, I. Dabo Ndiaye

  • Nicaragua. J.L. Sandino

  • Perú. C. Sotomayor, J. Solórzano, E. Mar, I. Loaiza, T. Samagoa

  • Tanzania. E.A. Anyosisye, L.A.G. Gallet, C.M. Kiberange, H.B. Lungogelo, M. Mboya, S.S. Mkude, E. Mushi, N.K. Rajabu, L.K. Rweyemamu, T.D.R.Waida, dirigentes de aldeas Kibaale

  • Uganda. E.B. Aru, J.W. Byakagaba, M. Kajubi, F. Ndozereho, J. Tumushabe, J. Zirabwende, D. Kisauza, oficial de desarrollo comunitario del distrito de Hoima

  • Venezuela. O. Lozano, R. González, W. Toledo, C. Sánchez, A. Valbuena, A. González, L. Velásquez, C. Sánchez, E. Manzanella

  • Yemen. E.A. Al Mutawakil, M.A. Al Haj, A.S. AL Yosfi, A.G. Turkawi, I. Al Doma, Z.M. Heig, M.A. Fitini, B.A. Hassan, Mr. Sulieman, M. Al Awaji, M.H. Al Wazan, M.O. Ali

Se agradecen las observaciones y las contribuciones recibidas de los siguientes funcionarios del FIDA en Roma: A.Abdouli, W. Bettink, N. Brett, F. David e Silva, H. Dommel, K. Elharizi, A. Gerrits, P. Glikman, S. Kennedy, S. Khadka, M. Kherallah, D. Kingsbury, L. Lavizzari, M. Madsen, M. Manssouri, E. Mertens, A. Muthoo, S. Mwanundu, P. Roy, T. Rice, P. Saint-Ange, K. van de Sand, G. Thapa, P. Turilli

Se agradecen las observaciones sobre los primeros borradores de la Guía y el material complementario recibidos de: A. Adjekum, M. Allaoui, E. Barrientos, I. Barro, J. Berdegué, J. Bos, L. Caviezel, R. China, I. Christensen, R. Cleveringa, K. Gill, B. Girardin, M. Ben Hafoune, D. Hedayetul Islam, E. Krogh, R. Lauritto, A. Marini, A. Ocampo (PREVAL), J.S. Odoi, R. Pantanali, J. Piña, R. Roy, M. Read, F. Sarassoro, A. Sattar Khan, J. Sermeño, D. Tymo, G. van Vliet, R.T.D. Waida, P. Wignaraja, I. van der Does de Willebois, O. Zafar

La preparación de la presente Guía se ha basado en parte en la experiencia de sus autores en el trabajo con la Iniciativa mundial de seguimiento y evaluación de la Unión Mundial para la Naturaleza (IUCN); estamos especialmente agradecidos a Nancy McPherson, Alejandro Imbach, Veronica Muthui y Mine Pabari que participaron en un diálogo constante sobre las maneras de mejorar el SyE participativo.

Siglas

ACB

Análisis de costos-beneficios

ACIN

Asociación de Cabildos Indígenas del Norte del Cauca (Colombia)

AKRSP

Programa de Apoyo Rural Aga Khan (ONG)

ANGOC

Coalición de ONG asiáticas para la reforma y el desarrollo rurales

AT

Asistencia técnica

AUA

Asociación de usuarios del agua

AusAID

Organismo Australiano de Desarrollo Internacional

BCCA

Banco de Crédito Cooperativo y Agrícola

CARE

Cooperativa de Asistencia y Auxilio a Cualquier Parte del Mundo

CCDB

Comisión Cristiana para el Desarrollo de Bangladesh

CD

Consejo de distrito

CDA

Comité de desarrollo de aldea

CIID

Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo

COSOP

Documento sobre oportunidades estratégicas nacionales

DP

Director de proyecto

EML

Enfoque del marco lógico

EPI

Evaluación participativa del impacto

ERP

Evaluación rural participativa

EvMT

Evaluación de medio término

FAO

Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación

FIDA

Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola

FNUDC

Fondo de las Naciones Unidas para el Desarrollo de la Capitalización

FODA

Análisis de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas

GOP

Gerente de operaciones para los países

GPS

Sistema de posicionamiento global (global positioning system)

IC

Institución cooperante

IED

Instituto de Estudios sobre el Desarrollo

IF

Informe final

IFOAM

Federación Internacional de los Movimientos de Agricultura Biológica

IIED

Instituto Internacional para el Medio Ambiente y el Desarrollo

IIRR

Instituto Internacional de Reconstrucción Rural

INDAP

Instituto Nacional de Desarrollo Agrícola

INTRAC

Centro Internacional de Formación e Investigaciones de las ONG

ISNAR

Servicio Internacional para la Investigación Agrícola Nacional

IUCN

Unión Internacional para la Naturaleza

MS

Misión de supervisión

OC

Organización de base comunitaria

OE

Oficina de Evaluación y Estudios (FIDA)

OMC

Organización Mundial del Comercio

ONG

Organización no gubernamental

ONGP

Organización no gubernamental participante (o sea, coejecutora)

OXFAM

Comité de Oxford para el Socorro en Casos de Hambre

PMA

Programa Mundial de Alimentos

PNUD

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo

PREVAL

Programa para el Fortalecimiento de la Capacidad de Seguimiento y Evaluación de los Proyectos FIDA en América Latina y el Caribe

PTPA

Plan de trabajo y presupuesto anuales

RAP

Revisión anual del proyecto

RDRS

Servicios Rurales Rangpur Dinajpur

RMT

Revisión de medio término

SIG

Sistema de información geográfica

SOE

Servicio de Operaciones Especiales (FIDA)

SPI

Seguimiento participativo del impacto

SyE

Seguimiento y evaluación

SyEP

Seguimiento y evaluación participativo

TIR

Tasa interna de rendimiento

UCP

Unidad de Coordinación del Programa

UGP

Unidad de Gestión del Proyecto

UNCTAD

Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo

UNICEF

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia

UNOPS

Oficina de Servicios para Proyectos de las Naciones Unidas

US

Unidad de Seguimiento

Proyectos mencionados en la Guía

SPAP

Programa de alivio de la pobreza en Asia meridional

 

SISP

Programa de Apoyo al Riego de Pequeñas Explotaciones

Zimbabwe

TCZCDP

Programa de conservación y desarrollo de la zona costera de Tanga

Tanzanía

PADEMER

Programa de Desarrollo de la Microempresa Rural

Colombia

MEDEP

Programa de desarrollo de microempresas

Nepal

SFPDP

Programa de Desarrollo de Pequeñas Explotaciones en las Llanuras Aluviales

Malawi

PIDP

Programa de Desarrollo Participativo del Riego

Tanzanía

PDR-San

Programa de Diversificación de las Fuentes de Ingresos en la Zona del Malí Sud

Malí

RTIP

Programa de Mejora del Cultivo de Raíces y Tubérculos

Ghana

FODESA

Programa del Fondo para el Desarrollo de las Zonas Sahelianas

Malí

PROSALAFA

Proyecto de Apoyo a Pequeños Productores de las Zonas Semiáridas de los Estados Falcón y Lara

Venezuela

DDSP

Proyecto de Apoyo al Desarrollo a Nivel de Distrito

Uganda

TROPISEC

Proyecto de Capitalización de los Pequeños Productores en la Zona de Trópico Seco de las Segovias - Región I

Nicaragua

LACOSREP

Proyecto de Conservación de Tierras y Rehabilitación de Pequeñas Explotaciones Agrícolas en la Región Nordoriental

Ghana

 

Proyecto de Crédito Rural en Maharashtra

India

PRODECOP

Proyecto de Desarrollo de Comunidades Rurales Pobres

Venezuela

 

Proyecto de desarrollo de distrito

Zambia

RADP

Proyecto de Desarrollo de la Zona de Raymah

Yemen

NWFP

Proyecto de Desarrollo de las Zonas de Secano (Barani) de la Provincia de la Frontera del Noroeste

Pakistán

SDPMA

Proyecto de Desarrollo de Pequeñas Explotaciones Agrícolas en Zonas Marginales

Tanzanía

 

Proyecto de desarrollo pastoral de Wajir

Kenya

 

Proyecto de Desarrollo Rural de la Sierra de los Cuchumatanes

Guatemala

PROCHALATE

Proyecto de Desarrollo Rural para Poblaciones Afectadas por el Conflicto en el Departamento de Chalatenango

El Salvador

SARAGURO

Proyecto de Desarrollo Rural Saraguro-Yacuambí

Ecuador

 

Proyecto de Desarrollo Rural Sostenible de la Comarca Ngöbe Buglé y Corregimientos Pobres Aledaños

Panamá

APPTDP

Proyecto de Desarrollo Tribal Participativo en Andhra Pradesh

India

REP

Proyecto de Empresas Rurales

Ghana

P4K

Proyecto de Generación de Ingresos para Agricultores Marginales y Campesinos Carentes de Tierra

Indonesia

ADIP

Proyecto de Intensificación y Diversificación de Cultivos

Bangladesh

MARENASS

Proyecto de Manejo de Recursos Naturales en la Sierra Sur

Perú

SAIP

Proyecto de Mejora de la Agricultura en Pequeña Escala

Bangladesh

KAEMP

Proyecto de Ordenación de la Agricultura y el Medio Ambiente

Tanzanía

TNWDP

Proyecto de Promoción de la Mujer en el Estado de Tamil Nadu

India

TEPP

Proyecto de Protección del Medio Ambiente en Tihama

Yemen

WUPAP

Proyecto de Reducción de la Pobreza en las Tierras Altas Occidentales

Nepal

 

Proyecto de Servicios Agrícolas en el Noroeste

Armenia

 

Proyecto Rural de Saneamiento y Suministro de Agua en Karnataka

India

SPA

Servicio de producción agrícola

Marruecos

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