|

Prólogo
El Fondo
Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA) y sus asociados en
los países en desarrollo comparten la misma ardua misión
de dar a los campesinos pobres la oportunidad de salir de la pobreza.
Esta colaboración se plasma principalmente en centenares de proyectos
y programas comunitarios de desarrollo rural que, con frecuencia, se llevan
a cabo en las regiones más remotas y pobres del mundo.
Si bien con
el paso de los años se ha logrado mejorar en muchos sentidos los
resultados de tales proyectos, las evaluaciones externas siguen señalando
algunas debilidades en sus sistemas de seguimiento y evaluación
(SyE), en particular por lo que se refiere al modo en que se lleva a cabo
y se utiliza el SyE del impacto a nivel de la gestión de los proyectos
y en el ámbito normativo. La necesidad de apoyo queda asimismo
de manifiesto por las numerosas solicitudes de asistencia en materia de
diseño y funcionamiento de sistemas de SyE que cada año
el FIDA recibe de sus asociados.
En consonancia
con el Plan de Acción para la Quinta Reposición de los Recursos
del FIDA (2000 2002), cuyo objetivo es mejorar la evaluación
del impacto, esta nueva guía práctica se ha elaborado
durante un proceso consultivo, de un año de duración, con
sus usuarios potenciales, es decir oficiales de SyE, gestores, planificadores
y supervisores de los proyectos. Su finalidad es facilitar el desarrollo
y la utilización de sistemas de SyE eficaces y participativos que
sirvan de instrumento para lograr una gestión orientada al impacto,
emprender procesos de aprendizaje en común y llevar a cabo una
gestión responsable.
Así
pues, esta Guía es parte integrante de los esfuerzos que realizamos
a nivel mundial para mejorar el desempeño de nuestras iniciativas
comunes y seguir de cerca sus resultados, con miras a fortalecer la capacidad
de la población rural pobre y sus organizaciones, lograr un acceso
más equitativo a los recursos productivos y aumentar el acceso
a los servicios y mercados financieros.
Lennart
Båge
Presidente
Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola
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Prefacio
Tras
un prolongado proceso de consulta y la ingente labor de diversos especialistas
en SyE procedentes de todas las regiones en las que el FIDA lleva a cabo
sus operaciones, tengo el placer de presentar la Guía del FIDA
para el seguimiento y la evaluación de proyectos de desarrollo
rural.
El proceso
de preparación de la Guía inició en 2000, cuando
la Oficina de Evaluación y Estudios del FIDA (OE) llevó
a cabo un balance que abarcaba un decenio de experiencias del FIDA en
materia de SyE de proyectos. Posteriormente, se emprendió un examen
comparativo de las estrategias y enfoques relativos a los sistemas de
SyE de proyectos de algunos de los principales organismos que se ocupan
del desarrollo. Si bien al realizar ese balance se observó una
debilidad general de la mayoría de los sistemas de SyE, en el examen
comparativo se llegó a la conclusión de que, aunque existiera
abundante documentación sobre conceptos y teorías en materia
de SyE, faltaban herramientas prácticas sobre metodologías
y procesos operacionales.
Así
pues, el objetivo primordial de la Guía consiste en mejorar el
impacto de los proyectos financiados por el FIDA mediante la introducción
de sistemas de SyE eficaces. La Guía se centra en un enfoque de
gestión basado en el aprendizaje, que aprovecha los logros y los
problemas encontrados para mejorar el proceso de adopción de decisiones
y de responsabilización. Esto conlleva la creación de un
sistema de SyE que ayude a los interesados directos, los coejecutores
y el personal del proyecto a extraer lecciones de manera conjunta con
objeto de mejorar constantemente sus intervenciones en materia de desarrollo.
Puesto que en última instancia el objetivo es lograr que los grupos
rurales pobres obtengan el mayor beneficio posible, ellos son los más
indicados para evaluar el impacto de los proyectos y por eso debe considerárseles
asociados de pleno derecho en cualquier actividad futura de SyE. La Guía
también aporta ideas para poner en práctica ésta
y otras formas de seguimiento y evaluación participativos.
El público
a quien va dirigida esta Guía comprende fundamentalmente el personal
de las unidades de gestión de los proyectos, en particular los
gestores de los proyectos y los oficiales de SyE, así como sus
coejecutores, por ejemplo el personal de los servicios públicos,
las ONG y las organizaciones comunitarias. La Guía está
destinada asimismo a los consultores técnicos y los supervisores
de las instituciones cooperantes. Habida cuenta de que la eficacia de
los sistemas de SyE depende también de las decisiones adoptadas
durante el diseño de los proyectos, en varias secciones específicas
de la Guía se brinda asesoramiento a los encargados de esa labor,
incluido el personal del FIDA y sus consultores.
Esta Guía
presenta diversos rasgos originales que, en mi opinión, pueden
contribuir a que tenga éxito y resulte de utilidad, a saber:
- Se ha
elaborado en colaboración con sus usuarios potenciales mediante
un proceso de consulta durado más de un año. En ella se
abordan los problemas de índole práctica con que éstos
tropiezan, partiendo de sus actuales prácticas de SyE, por rudimentarias
que sean, y, en la medida de lo posible, se utilizan ejemplos de buenas
prácticas procedentes de proyectos de desarrollo rural financiados
por el FIDA o por otros organismos.
- Está
orientada específicamente al contexto, los procedimientos y los
asociados de las actividades que reciben el apoyo del FIDA. En ella
se hace hincapié desde un principio en los procesos participativos
y se proponen opciones que pueden adaptarse a las exigencias del personal
directivo de los proyectos en diversos ámbitos regionales o nacionales.
- Está
estructurada en ocho módulos autónomos que se ajustan
a las necesidades de diversas categorías de usuarios, con responsabilidades
y tareas específicas y diferenciadas.
- El público
también puede consultar la Guía en formato electrónico
de fácil utilización en la siguiente página del
sitio web del FIDA: www.ifad.org/evaluation.
Esta Guía
no constituye una iniciativa aislada sino que forma parte de una gama
más amplia de actividades entre las que figuran, más concretamente,
la mejora de los enfoques del marco lógico aplicados al diseño
y la supervisión de los proyectos, la capacitación, la traducción
de la Guía en varios idiomas y el desarrollo de redes de apoyo
regionales de SyE que aprovechan la experiencia del FIDA con el Programa
para el Fortalecimiento de la Capacidad Regional de Evaluación
de los Proyectos de Reducción de la Pobreza Rural en América
Latina y el Caribe (PREVAL). Esta adaptación a los diferentes contextos
regionales debería permitir ajustar aún más los contenidos
de la Guía a las exigencias de sus usuarios, cuyos comentarios
se incorporarán en las versiones futuras.
Confío
en que esta Guía sea un instrumento valioso y constituya una importante
contribución para mejorar la evaluación y el logro del impacto
de los proyectos apoyados por el FIDA.
Luciano
Lavizzari
Director
Oficina de Evaluación y Estudios
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Cómo
orientarse por la Guía
Gestores
¿Está usted encargado de la gestión
del proyecto, o de un componente de éste?
|
Fase del ciclo de proyecto |
Tareas de las que se encarga |
Sección
o anexo |
|
Puesta en marcha |
Revisar el diseño del proyecto (marco lógico) |
Sección
3, Anexo
B |
| |
Trazar una visión general de las responsabilidades del SyE |
Section
2 |
| |
Supervisar la elaboración del sistema de SyE |
Sección
5, Anexo
C |
| |
Utilizar el marco lógico como base para la elaboración
del plan de trabajo y presupuesto anuales |
Sección
3 |
| |
Verificar que el personal de SyE cuenta con recursos, capacidades
y estructuras suficientes para la elaboración y la ejecución
del sistema de SyE |
Sección
7, Anexo
E |
|
Ejecución |
Pedir y utilizar información de SyE para guiar la ejecución
del proyecto y adoptar decisiones |
Secciónes
2 y 8 |
| |
Supervisar las contribuciones y el desempeño del personal,
los asociados y los consultores |
Sección
4, Anexo
E |
| |
Hacer participar a los miembros del equipo, a los interesados directos
y a los asociados en ejercicios conjuntos de análisis, aprendizaje
y adopción de decisiones |
Sección
8 |
Personal
de SyE (proyecto o asociados)
¿Es usted responsable de que el establecimiento y ejecución
del SyE del proyecto en general o de un componente de éste sean
adecuados?
|
Fase del ciclo del proyecto |
Tareas de las que se encarga |
Sección o anexo |
|
Puesta en marcha |
Poner en claro la función del SyE en la gestión del
proyecto |
Sección
2 |
| |
Asegurarse de que durante la revisión del diseño del
proyecto, el sistema y los procedimientos de SyE estén suficientemente
detallados para la ejecución |
Secciónes
3 y 4
|
| |
Orientar a los encargados de la ejecución para que lleguen
a un acuerdo sobre el objeto del seguimiento y la evaluación |
Sección
5, Anexo
C |
| |
Orientar a los encargados de la ejecución para que decidan
cómo recoger y comunicar la información |
Sección
6, Anexo
D |
| |
Comprobar que los recursos, capacidades, apoyo y estructuras propuestas
son suficientes para que el SyE sea eficaz |
Sección
7, Anexo
E |
|
Ejecución |
Proporcionar apoyo a los asociados y consultores en el desempeño
de sus responsabilidades de SyE |
Sección
4 |
| |
Promover la utilización reflexiva de la información
entre los encargados de la ejecución |
Sección
8 |
| |
Hacer participar a los principales interesados en el análisis
conjunto de la información |
Sección
8 |
| |
Preparar informes sobre las conclusiones del SyE |
Sección
6 |
Consultores
¿Está
usted encargado de la asistencia técnica externa al diseño
del proyecto, el SyE y la gestión de la información para
el proyecto o un componente de éste?
|
Fase del ciclo del proyecto |
Tareas de las que está encargado |
Sección |
|
Diseño |
Asegurarse de que el diseño propuesto se basa en una buena
práctica de diseño |
Sección
3, Anexo
B |
| |
Asegurarse de que el componente de SyE se diseñe de un modo
lo bastante completo y con suficientes recursos, capacidades y flexibilidad |
Secciónes
4 y 7 |
|
Puesta en marcha |
Asegurarse de que el diseño del sistema de SyE esté
pensado de modo que proporcione apoyo a la gestión
orientada al impacto" |
Secciónes
2 y
4 |
| |
Proporcionar apoyo al personal de SyE en la elaboración de
los mecanismos de seguimiento adecuados |
Secciónes
5 y
6 |
| |
Asegurarse de que se dispone de recursos, capacidades y estructuras
de apoyo suficientes y apropiadas para llevar a cabo las responsabilidades
del SyE |
Sección
7 |
|
Ejecución |
Incorporar una reflexión crítica a los procesos de
SyE |
Sección
8 |
| |
Examinar y actualizar el sistema de SyE |
Secciónes
4, 5,
6,
7
y8 |
Personal
del FIDA y de la institución cooperante
¿Está
usted encargado de proporcionar orientación, supervisión
y apoyo al proyecto?
|
Fase del ciclo del proyecto |
Tareas de las que está encargado |
Sección |
|
Diseño |
Comprobar que el diseño propuesto cumple los criterios de
una buena práctica" |
Sección
3, Anexo
B |
| |
Indicar los elementos pertinentes del SyE orientado al aprendizaje
en las descripciones de puestos de trabajo y en los términos
de referencia |
Anexo
E |
| |
Asegurarse de que el diseño de proyecto propuesto incluya
suficientes recursos, capacidades y estructuras de apoyo a la habilitación
para el SyE |
Sección
7 |
|
Puesta en marcha |
Asegurarse de que el diseño del proyecto se revisa adecuadamente,
y que el SyE está suficientemente detallado |
Sección
3 |
| |
Promover el seguimiento centrado en el impacto |
Sección
5 |
|
Ejecución |
Asegurarse de que todos los aspectos principales del sistema de
SyE estén disponibles |
Sección
4 |
| |
Reconocer si un proyecto adopta un enfoque de aprendizaje en su
ejecución |
Sección
8 |
| |
Comprobar los informes y proponer modelos de informes |
Secciónes
3 y
6 |
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Agradecimientos
Personal
de proyecto y personas interesadas que compartieron sus experiencias de
SyE
-
Armenia.
G. Matevossian, E. Kojoyan, V. Kanayan, V. Sapharyin, S. Ghazaryan,
H. Minasyan, S. Gischyan, R. Culver, A. Kalantaryan, H. Naschkaryan,
personal superior de ANEV (ONG encargada de la ejecución)
-
Bangladesh.
R. Ahmed, M.D.H. Islam, M.D.E. Moslem, S. K. Islam, Dr. N. Sarder,
M. Mortuza, M.A. Awal, K.A. Quadir, T. Shapla, A.K.M. Delwar Hossein,
A.S. Khan, K. Akbar, A. Armstrong
-
Benin.
B. Sourokou, T.S. Ségou Sounon, N. Moussa, D. Challa, K. Bagoudou,
O. Opian Gabriel, Mrs. Dieudonné, B. Gassi, Q. Bonaventure,
F. Chabi Biaou, A. Djossouvi, R. Yorouba, M.S. Inoussa, A.M. Marcelline,
T. Amidou, A. Benoît, A. François, A. Boris, T. Medar
-
Brasil.
C. Jurema, A. Medrado Brasileiro, D. Andrade dos Santos, C. Ribeiro
Cardoso
-
Colombia.
M.O. Lizarazo, L. Isaacs, A. Rojas
-
Ecuador.
J. Orbe, D. Quilumbaqui
-
El
Salvador. M. Ponce, J.A. Torres, M. Quesada, E. Ancheta, G. Colunga,
J. Santos Castillo
-
Ghana.
A.A. Adjekum, A. Ayeebo, A.R.Z Salifu, S.M. Abd-Allah, A. Dannson,
S.N.E. Asante, B. Abanga, E. Andanye, E. Agumah, E. Adauwieba, F.
Dery, F. Seidu, I. Dauda, J.S. Odoi, J. Amiyuure, K.B. Owusu-Sekyere,
K.E. Baah, K.K. Appiah, K. Glseddy, K. Anene, L. Abusat, M. Amaboda,
P. Siameh, P. Ayoreko, R. Atengdem, R. Ayarega, S.A. Benlu, S. Danso,
Grupo de mujeres de Sanabisi, S. Abdulrahmouni, Asociación
de usuarios del agua de Saka
-
Guatemala.
C. Mas, M. Mérida
-
India.
V.K. Agarwal, K.N. Banerjee, V. Subramanyan, P. Lakshmi Narayana,
V. Reddy, Mr. Gaud, Mr. Naidu, Dr Krishna, Mr. Rameshankar, Mr. Ramesh,
Mr. Naidu, N. Raju, M. Rao, Mr. Mehaboob, P. Rao, U. Ramakrishna,
P. Reddy, S. Rao, S. Priya, S. Rao, K. Rao, Grupo de autoayuda Gandhiji,
asociaciones de grupos Sardamme y Bhedradri, J. Kumar, S. Jones, E.
Gravgaard, M. Balasubramaniam, Mr. Ramadoss, S. Ramakrishnan, R. Mangalam,
S. Lakshmi, R. Gomathi, Q. Gandhi, A.K. Rajeevan, Dr. K. Shankar,
X.C. Nayakam, G. Kanna, G. Kalidas, S. Ramachndran, K. Marugesan,
M. Nawab, S. Pandurahajn, A. Joshep, M. Moni, D. Varadhan, G. Mathew,
G. Kalaiselu, P. Padmanabhan, S.Rajgopalakshmi, Sr. S. Daisy, Sr.
Micky, S. Willam, P. Keshavan, A. Dhanraj, M. Xavier, S. Chinnappan,
A.M. Tiwari, Dr. Z. Meenai, Dr. S. Rao, Ms. Sathyavati, Dr. V. Hebbare,
M. Raghu, D.K. Naik, R. Krishnamurthy, E.S. Patole, B.R. Shirsat,
Dr. R.N. Kulkarni, S.R. Dere, A.V. Shimpi, G.V. Purohit, M.R. Gulgule,
S.S. Parulekar, G.K. Salvekar, C.R. More, P.D. Kale, R.G. Chaudhari,
S.M. Dalvi, S. Agarwal
-
Indonesia.
D.Purnomo, T.E.H. Basuki, S. Latief, W. Adisaputro, A.Wahyudin, S.
Budisetyanto, H. Moedrdiyono, K. Osman, F. Lamerkabel, N. Jauanedi,
C. Lubis, Mr. Widihatmoko, Mr. Sukandi, D. Makka, N.L. Tobing, Mr.
Ery, Mr. Agus, Ms Widayati, K. Zulkarnain, J.W. Molyneaux, R. Astika
-
Mali.
C. Kamaté, Y. Diarra, Mr.Sako, M. Coulibaly, A. Karam, Mr.
Sakaponé, M. Baba Diatiké, A. Traoré, A. Kene,
S. Fatoumata, F. Kamara, A. Traoré, B. Thiero, O. Traoré,
F. Diara, N. Keita, B. Doumbia, H. Diallo, B. Togola, M. Nadio, M.
Moutairou, E. Boka, I. Dabo Ndiaye
-
Nicaragua.
J.L. Sandino
-
Perú. C. Sotomayor, J. Solórzano, E. Mar, I. Loaiza,
T. Samagoa
-
Tanzania.
E.A. Anyosisye, L.A.G. Gallet, C.M. Kiberange, H.B. Lungogelo, M.
Mboya, S.S. Mkude, E. Mushi, N.K. Rajabu, L.K. Rweyemamu, T.D.R.Waida,
dirigentes de aldeas Kibaale
-
Uganda.
E.B. Aru, J.W. Byakagaba, M. Kajubi, F. Ndozereho, J. Tumushabe, J.
Zirabwende, D. Kisauza, oficial de desarrollo comunitario del distrito
de Hoima
-
Venezuela.
O. Lozano, R. González, W. Toledo, C. Sánchez, A. Valbuena,
A. González, L. Velásquez, C. Sánchez, E. Manzanella
-
Yemen.
E.A. Al Mutawakil, M.A. Al Haj, A.S. AL Yosfi, A.G. Turkawi, I. Al
Doma, Z.M. Heig, M.A. Fitini, B.A. Hassan, Mr. Sulieman, M. Al Awaji,
M.H. Al Wazan, M.O. Ali
Se agradecen las observaciones y las contribuciones recibidas de los
siguientes funcionarios del FIDA en Roma: A.Abdouli, W. Bettink,
N. Brett, F. David e Silva, H. Dommel, K. Elharizi, A. Gerrits, P. Glikman,
S. Kennedy, S. Khadka, M. Kherallah, D. Kingsbury, L. Lavizzari, M. Madsen,
M. Manssouri, E. Mertens, A. Muthoo, S. Mwanundu, P. Roy, T. Rice, P.
Saint-Ange, K. van de Sand, G. Thapa, P. Turilli
Se agradecen
las observaciones sobre los primeros borradores de la Guía y el
material complementario recibidos de: A. Adjekum, M. Allaoui, E.
Barrientos, I. Barro, J. Berdegué, J. Bos, L. Caviezel, R. China,
I. Christensen, R. Cleveringa, K. Gill, B. Girardin, M. Ben Hafoune, D.
Hedayetul Islam, E. Krogh, R. Lauritto, A. Marini, A. Ocampo (PREVAL),
J.S. Odoi, R. Pantanali, J. Piña, R. Roy, M. Read, F. Sarassoro,
A. Sattar Khan, J. Sermeño, D. Tymo, G. van Vliet, R.T.D. Waida,
P. Wignaraja, I. van der Does de Willebois, O. Zafar
La
preparación de la presente Guía se ha basado en parte en
la experiencia de sus autores en el trabajo con la Iniciativa mundial
de seguimiento y evaluación de la Unión Mundial para la
Naturaleza (IUCN); estamos especialmente agradecidos a Nancy McPherson,
Alejandro Imbach, Veronica Muthui y Mine Pabari que participaron en un
diálogo constante sobre las maneras de mejorar el SyE participativo.

Siglas
|
ACB |
Análisis de costos-beneficios |
|
ACIN |
Asociación de Cabildos Indígenas del Norte del Cauca
(Colombia) |
|
AKRSP |
Programa de Apoyo Rural Aga Khan (ONG) |
|
ANGOC |
Coalición de ONG asiáticas para la reforma y el desarrollo
rurales |
|
AT |
Asistencia técnica |
|
AUA |
Asociación de usuarios del agua |
|
AusAID |
Organismo Australiano de Desarrollo Internacional |
|
BCCA |
Banco de Crédito
Cooperativo y Agrícola |
|
CARE |
Cooperativa de Asistencia y Auxilio a Cualquier Parte del Mundo |
| CCDB |
Comisión Cristiana para el Desarrollo de Bangladesh |
|
CD |
Consejo de distrito |
|
CDA |
Comité de desarrollo de aldea |
|
CIID |
Centro Internacional de
Investigaciones para el Desarrollo |
|
COSOP |
Documento sobre oportunidades estratégicas nacionales |
|
DP |
Director de proyecto |
|
EML |
Enfoque del marco lógico |
|
EPI |
Evaluación participativa del impacto |
|
ERP |
Evaluación rural participativa |
| EvMT |
Evaluación de medio término |
|
FAO |
Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y
la Alimentación |
|
FIDA |
Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola |
|
FNUDC |
Fondo de las Naciones Unidas para el Desarrollo de la Capitalización |
|
FODA |
Análisis de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas |
|
GOP |
Gerente de operaciones para los países |
|
GPS |
Sistema de posicionamiento global (global positioning system) |
|
IC |
Institución cooperante |
|
IED |
Instituto de Estudios sobre el Desarrollo |
|
IF |
Informe final |
|
IFOAM |
Federación Internacional de los Movimientos de Agricultura
Biológica |
|
IIED |
Instituto Internacional para el Medio Ambiente y el Desarrollo |
|
IIRR |
Instituto Internacional de Reconstrucción Rural |
|
INDAP |
Instituto Nacional de Desarrollo Agrícola |
|
INTRAC |
Centro Internacional de Formación e Investigaciones de las
ONG |
|
ISNAR |
Servicio Internacional para la Investigación Agrícola
Nacional |
|
IUCN |
Unión Internacional para la Naturaleza |
|
MS |
Misión de supervisión |
|
OC |
Organización de base comunitaria |
|
OE |
Oficina de Evaluación y Estudios (FIDA) |
|
OMC |
Organización Mundial del Comercio |
|
ONG |
Organización no gubernamental |
|
ONGP |
Organización no gubernamental participante (o sea, coejecutora) |
|
OXFAM |
Comité de Oxford para el Socorro en Casos de Hambre |
|
PMA |
Programa Mundial de Alimentos |
|
PNUD |
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo |
| PREVAL |
Programa para el Fortalecimiento de la Capacidad
de Seguimiento y Evaluación de los Proyectos FIDA en América
Latina y el Caribe
|
| PTPA |
Plan de trabajo y presupuesto anuales
|
| RAP |
Revisión anual del proyecto
|
| RDRS |
Servicios Rurales Rangpur Dinajpur
|
| RMT |
Revisión de medio término
|
| SIG |
Sistema de información geográfica
|
| SOE |
Servicio de Operaciones Especiales (FIDA)
|
| SPI |
Seguimiento participativo del impacto
|
| SyE |
Seguimiento y evaluación
|
| SyEP |
Seguimiento y evaluación participativo
|
| TIR |
Tasa interna de rendimiento
|
| UCP |
Unidad de Coordinación del Programa
|
| UGP |
Unidad de Gestión del Proyecto
|
| UNCTAD |
Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio
y Desarrollo
|
| UNICEF |
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
|
| UNOPS |
Oficina de Servicios para Proyectos de las Naciones
Unidas
|
|
US |
Unidad de Seguimiento |
Proyectos
mencionados en la Guía
| SPAP |
Programa
de alivio de la pobreza en Asia meridional |
|
|
SISP |
Programa de Apoyo al Riego de Pequeñas Explotaciones |
Zimbabwe |
|
TCZCDP |
Programa de conservación y desarrollo de la zona costera
de Tanga |
Tanzanía |
| PADEMER |
Programa de Desarrollo de la Microempresa Rural |
Colombia |
|
MEDEP |
Programa de desarrollo de microempresas |
Nepal |
|
SFPDP |
Programa de Desarrollo de Pequeñas Explotaciones en las Llanuras
Aluviales |
Malawi |
|
PIDP |
Programa de Desarrollo Participativo del Riego |
Tanzanía |
| PDR-San |
Programa de Diversificación de las Fuentes de Ingresos en
la Zona del Malí Sud |
Malí |
|
RTIP |
Programa de Mejora del Cultivo de Raíces y Tubérculos |
Ghana |
|
FODESA |
Programa del Fondo para el Desarrollo de las Zonas Sahelianas |
Malí |
|
PROSALAFA |
Proyecto de Apoyo a Pequeños Productores de las Zonas Semiáridas
de los Estados Falcón y Lara |
Venezuela |
| DDSP |
Proyecto de Apoyo al Desarrollo a Nivel de Distrito |
Uganda |
|
TROPISEC |
Proyecto de Capitalización de los Pequeños Productores
en la Zona de Trópico Seco de las Segovias - Región
I |
Nicaragua |
|
LACOSREP |
Proyecto de Conservación de Tierras y Rehabilitación
de Pequeñas Explotaciones Agrícolas en la Región
Nordoriental |
Ghana |
| |
Proyecto
de Crédito Rural en Maharashtra |
India
|
|
PRODECOP |
Proyecto de Desarrollo de Comunidades Rurales Pobres |
Venezuela |
| |
Proyecto de desarrollo de distrito |
Zambia
|
| RADP |
Proyecto
de Desarrollo de la Zona de Raymah |
Yemen |
|
NWFP |
Proyecto de Desarrollo de las Zonas de Secano (Barani) de la Provincia
de la Frontera del Noroeste |
Pakistán
|
|
SDPMA |
Proyecto de Desarrollo de Pequeñas Explotaciones Agrícolas
en Zonas Marginales |
Tanzanía
|
| |
Proyecto
de desarrollo pastoral de Wajir |
Kenya
|
| |
Proyecto
de Desarrollo Rural de la Sierra de los Cuchumatanes |
Guatemala
|
|
PROCHALATE |
Proyecto de Desarrollo Rural para Poblaciones Afectadas por el Conflicto
en el Departamento de Chalatenango |
El
Salvador |
|
SARAGURO |
Proyecto de Desarrollo Rural Saraguro-Yacuambí |
Ecuador
|
| |
Proyecto
de Desarrollo Rural Sostenible de la Comarca Ngöbe Buglé
y Corregimientos Pobres Aledaños |
Panamá
|
|
APPTDP |
Proyecto de Desarrollo Tribal Participativo en Andhra Pradesh |
India |
|
REP |
Proyecto de Empresas Rurales |
Ghana |
|
P4K |
Proyecto de Generación de Ingresos para Agricultores Marginales
y Campesinos Carentes de Tierra |
Indonesia
|
|
ADIP |
Proyecto de Intensificación y Diversificación de Cultivos |
Bangladesh |
|
MARENASS |
Proyecto de Manejo de Recursos Naturales en la Sierra Sur |
Perú
|
|
SAIP |
Proyecto de Mejora de la Agricultura en Pequeña Escala |
Bangladesh |
|
KAEMP |
Proyecto de Ordenación de la Agricultura y el Medio Ambiente |
Tanzanía
|
|
TNWDP |
Proyecto de Promoción de la Mujer en el Estado de Tamil Nadu |
India |
|
TEPP |
Proyecto de Protección del Medio Ambiente en Tihama |
Yemen |
|
WUPAP |
Proyecto de Reducción de la Pobreza en las Tierras Altas
Occidentales |
Nepal |
| |
Proyecto
de Servicios Agrícolas en el Noroeste |
Armenia
|
| |
Proyecto
Rural de Saneamiento y Suministro de Agua en Karnataka |
India
|
|
SPA |
Servicio de producción agrícola |
Marruecos |
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